Arbeitsblatt: Standortbestimmung 1.-4. Etape

Standortbestimmung Französisch Et. 1-4 Datum: Name: 1. Vocabulaire Quest-ce que cest en français? (14) Ein Knabe mit einem Auto. Das ist ein Mädchen, meine Schwester. Ich habe Hunger und Durst. Ich möchte eine Karte. Willst du ein Biskuit oder einen Apfel? Ich lege das Etui auf den Tisch. Es ist Lucs Flugzeug. Quest-ce que cest en allemand? (12) Daccord. Tu es gentil. Qui est-ce? Mon frère. Bonne chance les enfants. Regarde. Quest-ce que cest? Cest grand et gris. Sur le trottoir, il a un facteur. 2. Grammaire «le», «la» ou «les»? (10) soeur chante et frère dessine. Donne-moi chat, vaches et chiens. Je mets valises, paquet, cahiers et chaise sur table. avec «s» – sans «s» (8) Jai neuf an. Jai deux frère et une soeur. Jaimerais trois carte, une omelette, deux pomme et une orange. Mon chien un an. 3. Jeu pantomime (12) Ferme la bouche. Sors. Avancez. Dessine un chat. Descendez. Ris. Levez le pied droit. Siffle. Tricotez. Range ton crayon. Finis la phrase. Chantez und chanson. Auswertung Rückmeldung des Schülers der Schülerin , oder Das sage ich zu meiner Arbeit: Begründung: Rückmeldung der Lehrperson 56