Arbeitsblatt: Abfalltrennen

Material-Details

Abfall – Alles im Müll(eimer) Wohin mit dem Müll
Biologie
Anderes Thema
5. Schuljahr
2 Seiten

Statistik

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705
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21.03.2010

Autor/in

Franziska Reust
Land: Schweiz
Registriert vor 2006

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Textauszüge aus dem Inhalt:

Abfall – Alles im Müll (eimer) a) Zeichne mit schwarzer Farbe drei Abfallsignete. b) Setze diese Wörter in den Lückentext ein: Wohin mit dem Müll? Wenn es nach dem Willen der ginge, würde der am besten immer werden. Das ist zwar verständlich, aber nicht ganz ungefährlich. Viele , die im verfeuert werden, enthalten Stoffe. Diese werden beim Verbrennen jedoch nicht Trotz eingebauter gefährlicher ins Freie. gelangen Schadstoffe Die immer noch durch den sich mit dem Wind über Felder, Wälder und Städte. Mit dem Regen setzen sich die schwebenden am Boden ab. Die Pflanzen nehmen mit ihren feinen diese Giftstoffe auf. Mit der Nahrung gelangen die schädlichen schliesslich in die Körper der und . Aus diesem Grund ist es ganz wichtig, dass der Müll getrennt wird. Auch du kannst beim mithelfen. Achte dich auf die Abfallsignete und den Abfall richtig. Giftstoffe – Tiere Materialien – Wurzeln – sorgfältig unschädlich Müll – geringe Menschen – verfeuert – Schornstein Müllofen – Filter giftige – verteilen – Menschen – Trennen Giftteilchen – Stoffe entsorge c) Trennen nun die folgenden Abfälle voneinander und ordne sie den richtigen Müllsorten zu: PROBLEMMÜL PROBLEMMÜL