Arbeitsblatt: Schreibwelt Krabat
Material-Details
Verschiedene Schreibaufträge im Zusammenhang mit dem Buch Krabat
Deutsch
Texte schreiben
6. Schuljahr
2 Seiten
Statistik
57656
852
16
25.03.2010
Autor/in
Kalinka (Spitzname)
Land: Schweiz
Registriert vor 2006
Textauszüge aus dem Inhalt:
Deutsch: Lektüre „Krabat Schreibwelt Name: Ich kann Texte den Vorgaben und Absichten entsprechend verfassen und gestalten. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Kriterien für die Texte Mein Text ist entsprechend den Vorgaben und Absichten verfasst. Mein Text ist spannend, kreativ und zusammenhängend geschrieben. Mein Text verfügt über eine abwechslungsreiche und passende Wortwahl. In meinem Text habe ich die Satzzeichen richtig gesetzt. In meinem Text habe ich die 4 Fälle richtig verwendet. Vorgehen Arbeitsschritte Ich wähle einen Auftrag aus. Ich sammle im „De-Übungsheft Ideen, indem ich z.B. ein Mindmap gestalte. Ich schreibe meinen Text im „De-Übungsheft vor. Ich korrigiere und überarbeite meinen Text entsprechend den Kriterien und benütze den Duden. Ich zeige meinen Text der Lehrperson. Ich schreibe meinen Text ins „Texteheft rein. Ich wähle einen neuen Auftrag. Arbeitsaufträge: Schreibwelt Krabat 1. 2. Stell dir vor, du könntest einen Tag einen Zauber anwenden! Welchen Zauber würdest du anwenden? Schreibe einen Tagebucheintrag, wie du diesen Tag verbracht hast und welchen Zauber du angewendet hast. Im Krabat finden wir zwei berühmte Motive aus der Literatur: 1. Der Kampf zwischen Meister und Schüler (z.B. Der Zauberlehrling) 2. Der Pakt mit den dunklen Mächten/Teufel (z.B. Faust, diverse Sagen, Märchen,) Schreibe eine eigene Erzählung zu einem der beiden Motive. Die Geschichte sollte folgende Stichworte enthalten: Macht, Verführung, Hoffnung, Unterwerfung, Befreiung, der Pakt und sein Preis, Angst. Mögliche Überlegungen: Welcher Verführung könntest du nicht widerstehen? Welchen Pakt würdest du mit dem Teufel eingehen? Welche Macht würdest du gerne besitzen? 3. 4. „Gedenke, dass ich der Meister bin! Die Mühle ist zugleich ein Ort der Unterdrückung und Angst, bietet aber auch ein Obdach, Nahrung und Arbeit. Wie siehst du den Meister? Was ist er für ein Mensch? Schreibe ein Interviewtext mit dem Meister oder mit Krabat. Du bist der Reporter/ die Reporterin! Welche Fragen würdest du stellen? Welche Antworten würde der Meister oder Krabat geben? Stell dir vor, du wärst Krabat und würdest ein geheimes Tagebuch führen! Wähle eine Begebenheit aus dem Buch aus und erzähle den Inhalt aus der Sicht 5. 6. 7. 8. 9. von Krabat als Tagebucheintrag. Schreibe als Krabat oder Kantorka einen Brief an den anderen über deine Gefühle, Ängste, Hoffnungen und Erlebnisse. Erinnere dich an die Merkmale und den Aufbau eines Briefes! Schreibe als Reporter/in einen Zeitungsartikel über eine spannende Begebenheit aus dem Buch. Erinnere dich an die Merkmale und den Aufbau eines Zeitungsartikels! Stell dir vor, du wärst Krabat als Rabe, der ein anderes Tier trifft. Welches Gespräch könnte sich unter ihnen abspielen? Welche Lehre könnte Krabat erteilen? Schreibe eine Fabel in der Krabat als Rabe vorkommt. Wähle dabei eine Moral/Lehre, die einen Bezug zum Buch hat. Erinnere dich an die Merkmale und den Aufbau einer Fabel! Welche Zaubersprüche fehlen im Koraktor (Zauberbuch)? Schreibe drei eigene fantasievolle Zaubersprüche, die noch im Koraktor fehlen! Schreibe eine Fortsetzung der Geschichte. Wie lebt Krabat 5 Jahre später? Wie hat er seine Erlebnisse verarbeitet? Was macht er nun? Wie geht es seinen Freunden? 10. Meine eigene Idee: Was wäre geschehen, wenn Krabat den Vorschlag des Meisters angenommen hätte? Eigene Zwischengeschichte schreiben Ochse, Verpflegung der Soldaten. -. -