Arbeitsblatt: Fischerei in Senegal

Grobplanung Klasse: 2. Sek. A, Hirschengraben Fabiana Nicole Datum: 4 2 Lektionen ab 15. November 2006 Stunde: 10.15 – 11.00 11.05 – 11.50: Gg Thema: Fischereiproblematik in Senegal, Überfischung Ziel(e): ( siehe Didaktische Analyse) • Die Sch. lernen ein afrikanisches Land kennen und wissen, welche Beziehungen wir dazu haben. • Sie kennen die Problematik des Fischfangs. • Sie definieren ihre Haltung der Problematik gegenüber. Zeit Inhalt 10 Woher kommt der Fisch, den wir hier Die Sch. erhalten zu zweit eine Kopie einer Kopie der Verpackung, Fragen auf Folie, Arbeitskaufen essen? Vorgehen Mittel Medien Fischstäbchen-Verpackung. Woher kommt blatt Hypothesen, Lose für Gruppeneinteilung, schriftlicher Auftrag pro Gruppe, Folien und –stifte dieser Fisch? für Kurzpräsentation 15 Sie lernen mithilfe eines Arbeitsblattes, was Hypothesen sind und wie sie gebildet werden. 50 Nun werden sie in Vierergruppen eingeteilt und erforschen das Fischgestell eines Lebensmittelladens laut schriftlichem Auftrag. 15 Am Schluss der Stunde trifft man sich wieder im Schulzimmer. Die Sch. bearbeiten und besprechen ihre Erkenntnisse, die sie nächstes Mal präsentieren werden. 1/4 Grobplanung 15 Fabiana Nicole Präsentationen der Erkenntnisse Die Sch. präsentieren ihre Erkenntnisse HP, Notizhefte Notizpapier, Tabelle, Fotos, Inter- Die Fischereiproblematik in Senegal vom letzten Mal mittels Folien, etc. Die netraum reserviert, Fragengerüst, WT, Kreide, anderen machen sich dazu Notizen, die sie Powerpoint-Präsentation, Beamer, Kreuzworträtals Hefteintrag gestalten und uns abgeben. 15 Was könnten diese Erkenntnisse für uns bedeuten? Was für die Afrikaner? Hinweis auf neues Thema (Fischereiproblematik in Senegal). Ausfüllen einer Tabelle, Zeigen der Fotos (Fischgräte und Fisch). 35 Wo was ist überhaupt Senegal? Die Sch. gehen zu zweit selber auf die Suche im Internet und schreiben sich die wichtigsten Erkenntnisse anhand von wenigen Fragen auf. Sie schreiben einen zentralen Satz an die Wandtafel. 25 Powerpoint-Präsentation als Input, Kreuzworträtsel als Lernzielkontrolle. Anschließendes Kontrollieren. Evt. Heft nachführen. 2/4 sel und Lösungen. Grobplanung 45 Die Fischereiproblematik in Senegal Fabiana Nicole Lesen und Besprechen von verschiedenen 2 Zeitungsartikel, Kärtchen mit Auftrag, Poster, Zeitungsartikeln in zwei Halbklassen. 1. Piraten vor Senegals Küste 2. Überfischung bedroht Afrikas Landtiere Die Sch. bestimmen zwei Protokollführer, die aufschreiben, was besprochen wird, zwei Präsentatoren und zwei Designer, die das Plakat gestalten sowie zwei Sch., die auf Fragen antworten werden Karten 10 Das fertige Plakat wird daraufhin der anderen Halbklasse präsentiert. 10 Wir zeigen einige Bilder von der senegalesischen Fischerei mit Powerpoint als Input. Was ist der Unterschied zur europäischen Fischerei? War jemand schon einmal an einem Fischmarkt? 15 Wie könnte wohl der Weg von Senegal zu uns aussehen? Bilder auseinander schnei- 3/4 Stifte, Powerpoint-Bilder, Beamer, Arbeitsblatt Bilder Grobplanung Fabiana Nicole den und in der richtigen Reihenfolge zusammensetzen. Rest der Stunde: Hefteinträge gestalten, 10 Blätter einkleben, etc. 10 40 Fischereiproblematik mögliche Lö- Hörfunkbeitrag hören als Textverständnis. Hörtext sungen?! zum System der Wechsel- fischer/) und Auftrag, Film und Auftrag, Internetwirkungen (evt. Darwins Nightmare). 30 Sch. suchen in Vierergruppen nach möglichen Lösungen für das Problem und schreiben ein kurzes Handout mit ihren Ideen. 10 Abschluss Senegal: Hefteinträge fertig gestalten, Fragen beantworten, etc. 4/4 raum reservieren.