Arbeitsblatt: Theatersport

WIR LIEBEN „THEATERSPORT! Immer zwei Teams (3 Leute pro Team) treten gegeneinander an. Das Publikum gibt nach der Aufforderung und den Angaben des Schiedsrichters Themen vor und stimmt darüber ab, welches Team die Aufgabe besser gemeistert hat. Weitere Informationen zum Ablauf und zu Theatersport-Anlässen in der Schweiz finden sich problemlos mit Google im Internet. Es wird empfohlen die SchülerInnen zu Beginn nicht einem Publikum (MitschülerInnen) auszusetzen. Sie sollen sich in Gruppen zuerst ans „theaterspörtle gewöhnen. Die Übungen machen auch ohne Publikum und Schiri grossen Spass! Mit Schüler Co. ist natürlich auch immer die Schülerin gemeint. 0. Stop Go Warm-up: • Immer zwei Schüler spielen eine Szene, die anderen warten „draussen (am besten man stellt für die Teams ganz rechts und ganz links drei Stühle zum Sitzen auf). Will ein Mitspieler eingreifen, klatscht er in die Hände, die Spielenden frieren ein, der Eingreifer setzt sich an die Stelle eines Spielers, nimmt die genau gleiche Position ein, wie sein Vorgänger und aus dieser Position startet eine ganz neue Szene. • Erweiterte Variante: Das Publikum entscheidet sich für ein Gegenstand, den die Schauspieler in jeder Szene möglichst geschickt einbauen müssen. Aber Achtung: Der Gegenstand darf alles sein, nur nicht das, was er wirklich ist! :0) 1. Speedy • Grundszene zu Thema (Beispiel: Ehepaar auf Cancun, Rome entführt Julia) spielen. (Schlussatz merken) • Dieselbe Szene muss nun in immer weniger Zeit gespielt werden. • 1 Minute • 30 Sekunden • 10 Sekunden • 3 Sekunden 2. Wörter zählen • Der Schiri lässt das Publikum die Rahmenbedingung wählen, indem er es z.B. eine Beziehung (Vater – Tochter, Kind und Götti) oder einen Titel (Drama in der Kühltruhe, ) bestimmen lässt. • Jemand aus dem Publikum ruft immer wie viele Wörter die nächste Person, die spricht, brauchen darf. • Von 1-10! • Tipp für die Schauspieler: Beim Sprechen mit den Fingern mitzählen. 3. Puppenspiel • Titelwahl Beziehung vorgeben • Die eine Person spricht und steht hinter die Person, die dazu passend die Lippen bewegt und schauspielert – alles abwechslungsweise. • Welche Gruppe machts besser? 4. SAGT, SAGT, SAGT Hat Ähnlichkeiten mit dem „Puppenspiel. Jeder Schüler spricht für einen seiner Mitspieler, sie behandeln einander aber nicht wie Marionetten, sondern spielen „ganz normal eine Rolle. • Titelwahl Beziehung vorgeben • Beispiel: Schüler spielt den Arzt, spricht aber für die Krankenschwester Schüler spielt die Krankenschwester, spricht aber für den Patienten Schüler spielt den Patienten, spricht aber anstelle des Arztes 5. Toaster • Thema geben: z.B. Gerät und ein Ort • Die drei Schüler stehen nebeneinander. Jemand/Zwei beginnen zu spielen – immer wenn ein Toast (Schüler) aufspringt, unterbrechen die Spielenden ihre Szene, tauchen ab (kauern) und der/die andere/n spielt/spielen weiter. 6. CD-MIX Ein Songtitel wird gegeben: Z.B. „Ein Kran so weiss wie Schnee • Dann müssen so viele Musikstile wie Schüler ausgewählt werden z.B. Volksmusik, Hiphop, Klassik, Blues, Latin, Rock, usw. • Jetzt muss jeder/jede SchülerIn passend zum Stil und Titel einen Song präsentieren (die anderen machen als Background-Tänzer, ev. auch BGSänger mit!) • Das ganze geht recht zackig zu und her 7. Wortarten/Wörter-Falle • Thema/Titel/Gegenstand wird gesucht • Alle SchülerInnen stehen in eine Reihe • Der erste Schüler beginnt mit einer Geschichte, welche der Reihe nach alle anderen weiterfahren. • Dann streicht der Moderator zwei Wörter: Z.B: „UND und DAMIT • Die Schüler müssen der Reihe nach weitererzählen • Dann werden z.B. alle Verben, Alle Adjektive, alle Pronomen usw. gestrichen Das ganze wird immer schwieriger (und lustiger) • Spricht ein Schüler ein gestrichenes Wort/Wortart aus, dann fällt er raus. • Wer zuletzt übrig bleibt hat gewonnen! 8. Theaterwood • Titelwahl • Grundszene wird gespielt • Dann werden zwei Filmgenre ausgesucht: z.B. Horror, Heimatfilm, Gruselfilm, Drama, Liebesfilm, usw. • Dann gilt es die gleiche Szene in den gewählten Filmgenres zu spielen