Arbeitsblatt: Envol 6 Test unité 15

Unité 15: Une journée ordinaire Name: Datum: 1. Du kannst die rückbezüglichen Verben se laver, se lever und se coucher im Singular schreiben und kennst weitere rückbezügliche Verben. Konjugiere die Verben im Singular! se laver je tu on se lever je tu il se coucher je tu elle Übersetze! Ich wasche mir die Hände Du parfümierst dir den Hals. Er duscht sich seine Haare. Man steht um 8.00 Uhr auf. 2. Du kannst von deinem Tagesablauf erzählen. Notiere fünf Sätze zu deinem Tagesablauf, indem du auf die Fragen antwortest. Qu est-ce que tu fais à sept heures? Qu est-ce que tu fais à midi? Qu est-ce que tu fais à vingt heures? 3. Du kannst einige Adjektive dem Nomen anpassen. Schreibe alles nochmals auf die jeweilige Zeile und setze die Adjektive dabei in die richtige Form (singulier pluriel und masculin féminin). 1. Une souris rond 2. Trois matins court 3. Une table carré 4. Sept journées chaud 5. Les casquettes vert. 6. Une soupe froid 7. Les étoiles blanc_ Schreibe das Adjektiv in der richtigen Form dazu: 8. une règle 9. les chaussures (grau) 10. les yeux (riesig) 11. le chemin (hart) 4. (lang) Du kannst die französischen Laute ch und auseinander halten. A) Erkläre auf deutsch und in ganzen Sätzen, worin der Unterschied zwischen ch und in der Aussprache liegt. B) Trage der LP den Reim „ Le chat de Joël vor. B) Le chat de Joël Du hast fliessend vorgetragen Du hast fehlerfrei vorgetragen Die Laute und ch hast du richtig ausgesprochen Deine Aussprache ist sehr gut -- 5. Du kannst Informationen einem Text entnehmen und Fragen dazu korrekt schriftlich beantworten. Lies den Text und beantworte anschliessend die Fragen auf Französisch! Lundi matin. Il est six heures et demie, le réveil sonne.Adrien se lève. Il se douche. Il shabille et prend le petit déjeuner.Il se lave les dents, se coiffe, met sa veste et sa casquette.Adrien va à lécole, il est sept heures et demie.Lécole commence à huit heures.Chouette, deux leçons de mathématiques et deux heures de dessin.A midi, on déjeune à la cantine.A treize heures trente, cest la leçon de géographie.On parle de lAfrique. Cest intéressant.Après, il a encore une leçon de français et une leçon de gymnastique.A seize heures lécole est finie.Adrien va à sa leçon de piano et aprés il rentre à la maison.Il mange un bon goûter une branche de chocolat et un petit pain.Adrien fait ses devoirs et lit un BD.Il est dixneuf heures, lheure du dîner. Toute la famille est à la table.Après le dîner, Adrien et sa maman font un jeu à lordinateur.Adrien gagne. Puis, il se lave et il se couche. Quest-ce que Adrien fait aprés le petit déjeuner? Il Lécole commence à quelle heure? Elle commence Quelles sont les leçons du matin? Ce sont Où est-ce quAdrien mange à midi? midi, il mange Laprès-midi lécole commence à quelle heure et est finie à quelle heure? Lécole Quest-ce quAdrien mange au goûter? Il mange Quest-ce quAdrien fait après le goûter? Quest-ce quAdrien fait après le dîner? Il fait 6. Du kannst den schriftlichen Wortschatz der unité 15 fehlerfrei schreiben. Der Wecker läutet. Er zieht sich an. Er trinkt eine Tasse Tee. Sie isst ein Butterbrot. Die Schule beginnt um 8 Uhr. Ich gehe zu Bett. Du gehst zu Bett. Sie/Er/Man geht zu Bett. Ich wasche mir das Gesicht. Du wäschst dir die Hände. Sie/Er/Man wäscht sich die Füsse. Ich stehe auf. Du stehst auf. Sie/Er/Man steht um 7 Uhr auf. Guten Abend! Gute Nacht! Anforderungen schriftlicher Wortschatz: Niveau und Gymnasium: Mindestens 80 fehlerfrei Niveau Punkte: Mindestens 60 fehlerfrei Note: