Arbeitsblatt: Technik: Collagen

Technik: Collagen „Klebstoff alleine macht noch keine Collage (Max Ernst). der «Europop»-Ausstellung im Kunsthaus Zürich sind wir verschiedenen Collagen begegnet. Wenn du die Bilder genau betrachtet hast, dann hast du gesehen, dass die Collagen keine «wilde» Sammlung von Einzelbildern sind, sondern dass die Künstler versucht haben, eine eigene, sorgfälltig arrangierte Welt darzustellen. Diese Welten sind oft Materialien – Bedingungen – Zeitplanung Papier, weiss, 21x21cm Bilder, aus Zeitschriften Schere, Cutter Leim Unterlage KRIE UN SPAS Stars und Helden Krieg und Verbrechen Spass und Freizeit KEIN Text Collage zu einem Themenkreis (N Arbeitsschritte) 3 Lektionen für 1-2 Collagen Arbeitsschritte NG RBU WE U EN LDEN HE WAR UN STAR Waren und Werbung VERB FR UN ECHE IT EIZE 1. Welchem Themenkreis der «Europop»-Ausstellung bist du zugeordnet? Überlege dir, was das Thema für dich bedeutet. Vor dir findetst du als Anregung eine Zusammenstellung von Arbeiten von Künstlern zu deinem Thema. 2. Sammle Material zum Thema, um deine Gefühle zu spiegeln, darzustellen. Durchforste Zeitschriften und Zeitungen. Schaue auf mögliche Hintergründe und Kreaturen, Personen, Akteure, welche in deinem Werk vorkommen könnten. Gehe gefühlsmässig vor: Spricht dich etwas an, dann schneide es aus. Bildnerisches Gestalten, Klasse 2Bb, 8155 Niederhasli - Gregory Turkawka, 20.6.08 3. Schaue nochmals zurück. Was bedeutet das Thema für dich? Vielleicht hast du dir bei Schritt 1 Notizen gemacht. Wähle nun aus deiner Materialsammlung einen Hintergrund und platziere deine Akteure und Kreaturen auf diesem. Versuche diese Akteure in einen Zusammenhang treten zu lassen. 4. Arbeite nun sorgfältig an der Umsetzung deiner Ideen zu deinem Werk. Leime die einzelnen Elemente auf den Hintergrund, ergänze dein Werk mit weiteren Einfällen, lasse deiner Kreativität freien Lauf, beachte aber, dass weniger oft mehr ist. Angelo Zullo – Stars und Helden, April 2008 huber.hubers Figuren, Tiere und Pflanzen finden sich nicht nur offensichtlich ausserhalb ihres gewohnten Umfeldes in fremden und, wie es scheint, unpassenden Naturkulissen wieder, sondern sind darüber hinaus auch übergrossen, sogar lebensbedrohenden Insekten und anderen Kreaturen ausgesetzt, sei es als faszinierter Beobachter, Komplize oder erbittert kämpfender Gegner. – Christina von Rotenhan phantastischer als die Realität, sie drücken mehr aus als eine einfache Zeichnung. ie beiden Künster huber. huber haben in ihren Collagen fantastische Welten geschaffen. Sie arbeiten mit wunderschönen Hintergründen und sorgfälltig platzierten Akteuren, die in überraschenden Beziehungen stehen. Vorgehen und Bewertung Überblick it dieser Arbeit lernst du die Technik der Collage. Eine Collage ist keine «wilde» Sammlung von Bildern zu einem Thema, sondern eine sorgfältig gestaltete eigene Welt, in der die einzelnen Wesen in einem Zusammenhang stehen. Du gestaltest ein eigenes Werk im Format 21x21cm gemäss 1. Seite. Fertigstellung: Angaben der Lehrperson. Eine verspätete Abgabe/Einreichung gibt Notenabzug. Insgesamt stehen maximal 3 Lektionen für die Arbeit in der Schule zur Verfügung. Deine Arbeit wird nach folgenden Kriterien bewertet: Name: Arbeit: Collage Technische Anforderungen Format: Kein Text sichtbar: Inhaltliche Anforderung 0 4 Hintergrund: 0 4 Interaktion der Akteure: Thema sichtbar: Ausführung Sorgfalt: 8 Total 0-2-4 0-2-4 0-2-4 0-2-4 16 Kunstfertigkeit Rhythmus: Proportion/Dimension: Kreativität: Schwierigkeitsgrad: 0-1-2-3 0-1-2-3 0-1-2-3 0-1-2-3 12 36 Schlüssel: 0-15 3, 16-21 4, 22-26 4-5, 27-30 5, 31-33 5-6, 34-36 6 Klassenzimmer Zeitmanagement: Aufräumarbeiten: 0 1 2 3 Materialbehandlung: 0-1-2-3 0 1 2 3 Einsatz für Gruppe: 0-1-2-3 12 Total 12 Schlüssel: 0-6 ungenügend, 7-8 genügend, 9-10 gut, 11-12 ausgezeichnet Evaluationsrubriken Werk zur Euro08 Arbeitshaltung im Klassenzimmer Bildnerischen Gestalten Ausgezeichnet (6) Das Werk übertrifft alle gestellten Erwartungen. Es zeigt: ausserordentliches Handwerk oder Beachtung der Details hohen Schwierigkeitsgrad und zeigt eine kritische Reflexion extreme Originalität Über Durchschnitt (5) Das Werk liegt über den allgemeine Erwartungen. Es zeigt: überdurchschnittliches Handwerk oder Beachtung der Details überdurchschnittlichen Schwierigkeitsgrad und kreative Problemlösung originelle Lösung Durchschnittlich (4) Das Werk erfüllt die Erwartungen. Es zeigt: genügendes Handwerk und Beachtung der Details ansehlichen Schwierigkeitsgrad im Bezug zu den individuellen Erfahrungen und Möglichkeiten gewisse Kreativität Verbesserungswürdig (3) Das Werk erfüllt die Erwartungen in einigen Punkten nicht. Es zeigt: sorgloses Handwerk einen unakzeptabel tiefen Schwierigkeitsgrad wenig Kreativität oder Gedankenlosigkeit Unvollständigkeit Ausgezeichnet (6) Der Lernende: ist sehr aktiv und engagiert an der Arbeit nutzt seine Zeit voll denkt voraus und engagiert sich in seiner Freizeit ist den anderen oft eine Hilfe und setzt sich für die Ordnung im Zimmer ein Gut (5) Der Lernende: ist oft aktiv und engagiert an der Arbeit nutzt seine Zeit gut ist vorbereitet und bringt ab und zu Material oder Pläne von sich aus mit hilft anderen bei ihren Arbeiten, trägt dem Material sorge und räumt unaufgefordert auf Genügend (4) Der Lernende: ist normalerweise am Arbeiten verbringt aber ab und zu Zeit mit anderen Personen oder Arbeiten beginnt manchmal später, schafft es jedoch seine Arbeiten rechtzeitig zu vollenden stört andere selten, räumt seine Sachen auf und ist kooperativ Ungenügend (3) Der Lernende: ist unkonzentriert und kann nicht lange an einer Arbeit sein verbringt seine Zeit nicht am Arbeitsplatz, schwatzt mit anderen oder beschäftigt sich mit fremden Arbeiten stört andere und behandelt das Material respektlos und drückt sich vor Aufräumarbeit muss öfters ermahnt werden