Arbeitsblatt: Gram. Zeiten Übungsmappe

Die grammatischen Zeiten Präsens Präteritum Perfekt Plusquamperfekt Futur 1 Übungsmappe Diese Übungsmappe gehört: Ein Überblick über die Zeiten Grundform 1 spielen, finden Grundform 2 gespielt, gefunden (wird bei Perfekt und Plusquamperfekt verwendet) Präsens (Jetzt Gegenwart) Singular Plural ich du er/sie/es spiele spielst spielt 1. Person Singular 2. P. Sg. 3. P. Sg. wir ihr sie spielen spielt spielen 1. Person Plural 2. P. Pl. 3. P. Pl. Präteritum (Vergangenheit): mit –te oder Vokal! (finden-fand) ich du er/sie/es wir ihr sie spielte spieltest spielte spielten spieltet spielten ich du er/sie/es wir ihr sie fand fandest fand fanden fandet fanden Perfekt (Vergangenheit): haben Grundform 2 oder sein Grundform 2 ich du er/sie/es wir ihr sie habe gespielt hast gespielt hat gespielt haben gespielt habt gespielt haben gespielt ich bin gegangen bist gegangen ist gegangen sind gegangen seid gegangen sind gegangen du er/sie/es wir ihr sie Plusquamperfekt: haben oder sein in Präteritum Grundform 2 ich gegangen du er/sie/es wir gegangen hatte gespielt hattest gespielt warst gegangen hatte gespielt gegangen hatten gespielt ich war du er/sie/es war wir waren ihr gegangen sie gegangen hattet gespielt ihr ward hatten gespielt sie waren Futur (Zukunft) ich werde kochen gehen du wirst kochen gehen er wird kochen gehen wir werden kochen werden gehen ihr werdet kochen werdet gehen sie werden kochen werden gehen ich werde du wirst er wird wir ihr sie Die grammatischen Zeiten 5. Klasse, M.Haas Das Präsens (1) Das Präsens ist die Zeitform der Gegenwart. Mit dem Präsens werden Dinge beschrieben, die gerade in diesem Moment geschehen. Beim Präsens hat es meistens nur ein Verb. Beispiel: Er geht ins Training. Er spielt Fussball. Wir essen zu Mittag. Sie singt ein Lied. Ich hüpfe über einen Stein. Sie rennen um das Haus. Ihr friert vor Kälte. Du schnappst nach Luft. Ich bin 1.56m gross. Wir entscheiden uns für ein anderes Spiel. Übermale in den Beispielen alle Verben blau. Der Plakatfahrplan (anzeigen), dass der erste Schnellzug Zürich Bern Genf um 4 Uhr 40 auf Gleis 12 (abfahren). Auf dem Rangierfeld, wo der Zug nach einem bestimmten Plan zusammengestellt (werden), seit Stunden die gereinigten Leichtstahlwagen (bereitstehen). Um 3 Uhr 45 (verlassen) die Lokomotive das Depot und (sich schieben) an die Zugspitze. Ein Rangierarbeiter (treten) zwischen die Puffer und die Lokomotive (ankuppeln). Nun (rollen) der Zug, durch Funkspruch geleitet, auf das Abfahrtsgleis. Hier (erfolgen) die Bremsprobe. Zischend (strömen) die Luft aus den Ventilen. Nun (putzen) die Arbeiter die Fenster und die Böden des Zuges. Danach (sein) der Zug bereit für die Fahrgäste. Schreibe diesen Text ins Heft richtig ab. Die Verben müssen im Präsens sein. Übermale nachher die Verben in deinem Text mit blauer Farbe. Die grammatischen Zeiten 5. Klasse, M.Haas Präsens (2) Kreuze die Sätze an, die im Präsens sind. Früher hörten die Leute viel mehr Volksmusik. Ich mag rockige Musik. Ich habe auch schon CDs von Hip-Hop-Gruppen gekauft. Vor 300 Jahren hatten die Menschen nur klassische Musik gehört. Es gab auch Minnesänger, die Liebeslieder sangen. Heute sagt man denen nicht mehr so. Als Teenager hörte ich eine Zeit lange Dancefloor, nachdem ich oft deutsche Musik gehört hatte. Ab und zu kaufe ich auch gerne eine Trip-Hop-CD. Schreibe zu diesen Verben einen Satz im Präsens. Verwende die verlangte Person. bellen, 2. Pers. Si. besetzen, 3. Pers. Pl. wollen, 1. Pers. Si. knicken, 2. Pers. Si. drehen, 1. Pers. Pl. trotzen, 3. Pers. Si. steppen, 2. Pers. Pl. Setze ein Verb im Präsens in die Lücke. Es soll auch zum Inhalt passen. Unten stehen die Verben in der Grundform 1. Frau Bleedl krank, weshalb sie zum Arzt . Zu Hause sie die Medizinpackung und sich dann ins Badezimmer. Sie ein Bad einlaufen und sich in das warme Wasser. Dabei sie leise vor sich hin: „So eine blöde Medizin, dreimal täglich ich acht Tropfen davon in warmem Wasser einnehmen. Zwei männliche Tausendfüssler sich im Park. Beide ihre Frauen dabei. Da der eine den anderen: „Du, deine Frau eigentlich betrunken? Da der andere peinlich berührt: „Nein, aber sie immer unbedingt ihre hochhakigen Schuhe anziehen. setzen, haben, wollen, lesen, sein, sein, begeben, antworten, lassen, begegnen, gehen, fragen, müssen, fluchen Die grammatischen Zeiten 5. Klasse, M.Haas Das Präteritum Es war einmal. Vor hundert Jahren fuhr. Gestern brieten wir. Das Präteritum hat wie das Präsens meistens nur ein Verb. Aber mit dem Präteritum werden Dinge beschrieben, die in der Vergangenheit passiert sind und jetzt vorbei sind. Beispiel: Er ging ins Training. Er spielte Fussball. Wir assen zu Mittag. Sie sang ein Lied. Ich hüpfte über einen Stein. Sie rannten um das Haus. Ihr frort vor Kälte. Du schnapptest nach Luft. Ich war 1.56m gross. Wir entschieden uns für ein anderes Spiel. Übermale alle Verben im Präteritum in den Beispielen mit blauer Farbe. Schwierige Verbformen im Präteritum beissen er_ schneiden du biegen er_ schweigen du denken er_ schwimmen du fangen er_ sitzen du gewinnen er_ stechen du giessen er_ stehlen du heben er_ steigen du kriechen er_ streiten du leihen er_ treffen du liegen er_ treiben du lügen er_ treten du messen er_ verbieten du Die grammatischen Zeiten 5. Klasse, M.Haas Präsens und Präteritum Die erste Geschichte findet in der Gegenwart statt. Unterstreiche also die Verben im Präsens mit blauer Farbe. Die zweite Geschichte ist in der Vergangenheit passiert. Unterstreiche die Verben im Präteritum mit blau. Frühmorgens im Wald Das Eichhörnchen (beisst-biss) einen Zapfen los, (hielt-hält) ihn im Maule und (kletterte-klettert) mit ihm kopfüber den Stamm hinab. Dann (springt-sprang) es auf einen Felsblock, (richtet-richtete) sich hoch auf und (lauschte-lauscht). Aber es (drohte-droht) keine Gefahr. Es (ziehen-zogen) nur Rehe durch den rotlaubigen Buchenschlag, ein Hase (hoppelt-hoppelte) langsam bergan. Schnell (drehte-dreht) das Eichhörnchen mit den Pfötchen den Zapfen, die gelben Nagezähne (fassenfassten) die Schuppen, (bissen-beissen) sie durch, und es (frisst-frass) ein Samenkorn nach dem anderen. Bald (liegt-lag) nur noch die Spindel da, und rund herum (bedeckten-bedecken) die Schuppen den grauen Stein. Das Eichhörnchen (hüpfte-hüpft) rastlos unter den Fichten umher, (kratzt-kratzte) hier, (scharrt-scharrte) da,(schnüffelte-schnüffelt) dort, (macht-machte) alle Augenblicke das Männchen, (schnellt-schnellte) die Rute in die Höhe und (verharrt-verharrte) wieder regungslos. Dann (rennt-rannte) es wie gehetzt davon, und erst am Rande des Holzes (hielt-hält) es an. Familie Kauz An einem warmen Morgen (sitzen-sassen) die alten Käuze gar vergnügt auf einem Ast der alten Linde, (lassen-liessen) sich von der Sonne bescheinen und (putztenputzen) sich. Wenn die jungen Eulen hungrig (sind-waren), (fliegen-flogen) die Alten trotz der Helle des Tages auf Raub aus. Wehe den Mäusen, die ihnen in die Fänge (geraten-gerieten)! Ehe sie sichs (versehen-versahen), (fassten-fassen) sie die nadelscharfen Krallen, der Schnabel (drückt-drückte) ihnen den Hinterkopf ein, und fort (geht-ging) es nach der Linde. Dort (sitzen-sassen) vier dicke, weissflockige Wollklumpen vor dem Nistloch und (entrissen-entreissen) den Eltern gierig die Beute. Wenn ein Mensch (vorübergeht-vorüberging) oder das Vieh vorbei getrieben (wirdwurde), (rühren-rührten) sie sich nicht. Sobald sich aber ein Hund sehen (lässt-liess), (rissen-reissen) sie die Augen auf, (fauchen-fauchten) und (knappten-knappen) mit den Schnäbeln. Dann (wirft-warf) der Hund einen scheuen Blick nach der Linde, (zieht-zog) den Schwanz ein und (machte-macht) sich aus dem Staub. Die grammatischen Zeiten 5. Klasse, M.Haas Das Perfekt (1) Sie sind zu schnell gefahren! Sie haben die Parkzeit überschritten! Sie sind bei Rot über die Kreuzung gefahren! Sie haben das Stoppschild übersehen! Sie sind über die Sicherheitslinie gefahren! Sie haben dem Tram den Vortritt verweigert! Übermale in diesem kleinen Text alle Verben blau. Das Perfekt ist eine zusammengesetzte Zeitform. Zwei Wörter helfen uns, das Perfekt zu bilden: Die Hilfsverben „sein„ und „haben„. Diese beiden Verben werden in die Gegenwart gesetzt, d.h. zum Beispiel „ist„ oder „bin„ (usw.) und „hat oder „habe„ (usw.). Die besondere Form des zweiten Verbes nennen wir Grundform 2. Grundform 1 fahren singen lachen Grundform 2 gefahren Merke dir besonders folgende Verben der GF 2. befehlen pfeifen bitten reiten beten schelten bleiben schwimmen bringen stehen denken steigen frieren streiten kennen verlieren Die grammatischen Zeiten 5. Klasse, M.Haas Das Perfekt (2) Welche Verben bilden das Perfekt mit haben, welche mit sein? Uebermale sie mit der richtigen Farbe. Rot: sein sagen klettern tanzen waschen finden laden rufen verteilen fliegen Blau: haben schauen hüpfen fahren schleichen trinken bleiben steigen verpacken spielen reisen antworten leiden gehen sitzen schlafen erzählen kommen putzen schlachten meinen reiten pfeifen gewinnen rennen sein kleben rufen suchen malen tragen greifen lügen fallen arbeiten brauchen leuchten Bilde mit diesen Verben das Perfekt. Die grammatischen Zeiten 5. Klasse, M.Haas Das Plusquamperfekt Das Plusquamperfekt ist wie das Perfekt eine zusammengesetzte Zeitform. Es wird ebenfalls mit den Hilfsverben „sein„ und „haben„ gebildet. Sie werden aber, anders als beim Perfekt, in die Vergangenheit gesetzt: zum Beispiel „war„ und „hatte„. Das zweite Verb ist, wie beim Perfekt, in der Grundform 2. Beispiel: Er war ins Training gegangen. Er hatte Fussball gespielt. Wir hatten zu Mittag gegessen. Sie hatte ein Lied gesungen. Ich war über einen Stein gehüpft. Sie waren um das Haus gerannt. Ihr hattet vor Kälte gefroren. Du hattest nach Luft geschnappt. Ich war 1.56m gross gewesen. Wir hatten uns für ein anderes Spiel entschieden. Übermale alle Verben in den Beispielen mit blauer Farbe! Setze die Verben „haben und „sein im Präteritum in alle Personen. haben Singular Plural ich hatte wir du ihr er sie sein ich wir waren du ihr sie sie Die grammatischen Zeiten 5. Klasse, M.Haas Das Futur In 100 Jahren. Die Reisegesellschaften werden Ausflüge ins Weltall organisieren. Ein Flug auf den Mond wird nichts Aussergewöhnliches mehr sein. Statt eines Autos wird jede Familie ein Flugzeug besitzen. Ob die Menschen wohl glücklicher sein werden? Übermale in den obenstehenden Sätzen die Verben. Wenn wir von Ereignissen reden, die sich erst in der kommenden Zeit abspielen werden, können wir als Zeitform das Futur verwenden. Um das Futur zu bilden, verwenden wir das Hilfsverb werden. Das zweite Verb selber steht in der Grundform 1. Beispiel: Er wird ins Training gehen. Er wird Fussball spielen. Wir werden zu Mittag essen. Sie wird ein Lied singen. Ich werde über einen Stein hüpfen. Sie werden ums Haus rennen. Ihr werdet vor Kälte frieren. Du wirst nach Luft schnappen. Ich werde 1.56m gross sein. Wir werden uns für ein anderes Spiel entscheiden. Schreibe in dein Deutsch-Übungsheft einen Text (mind. 10 Sätze), wie dein Leben in 20 Jahren aussehen wird. Die grammatischen Zeiten 5. Klasse, M.Haas ZeitenZauber Lies die Sätze und übermale die Verben. Forme die Sätze in die vier anderen Zeiten um. Ich höre gerne gute Musik. Im Spiegel sieht man sich eigentlich verkehrt herum. Ich war im Mooswald. Da haben sie den Deckel gehoben. Die grammatischen Zeiten 5. Klasse, M.Haas Die Katze hatte ein gestreiftes Fell gehabt. Wie hatte der Krokus gewusst, dass Frühling war? Er hat ein Zimmer ganz für sich alleine. Simone wird sich sicher trauen. Das habe ich dir schon oft gesagt. Die grammatischen Zeiten 5. Klasse, M.Haas Ich werde im See schwimmen gehen. Übung macht den Meister Setze in die Kästchen die verlangte Personal – und Zeitform. Verb Pers./Zahl geben 1. P. Si. fangen 3. P. Pl. stossen 2. P. Pl. liegen 2. P. Si. brauchen 3. P. Si. vergessen 1. P. Si. singen 1. P. Pl. wissen 2. P. Si. lachen 3. P. Pl. schreiben 3. P. Pl. zeichnen 3. P. Si. spielen 2. P. Si. lesen 1. P. Pl. Präsens ich gebe Präteritum ich gab Perfekt ich habe gegeben Die grammatischen Zeiten kochen 2. P. Pl. heben 1. P. Si. frieren 3. P. Pl. fallen 2. P. Pl. werden 2. P. Si. schlafen 3. P. Si. trinken 1. P. Si. stehen 1. P. Pl. 5. Klasse, M.Haas Oh, diese Aufgaben! Übermale die Verben! In welcher Zeitform stehen die folgenden Sätze? Zeitform Wir werden Winkel zeichnen und ihre Grösse messen. Ach, diese Teilungsrechnung geht einfach nicht auf! Silvia hat vergessen, ihre Übung zu verbessern. Daniel schrieb seinen Aufsatz nicht allein. Heute Morgen bin ich schon um sieben aufgestanden. Kannst du das Gedicht auswendig vortragen? Diese Zeichnung werde ich mit Farbkreide ausmalen. Die letzte Prüfung misslang mir gründlich. Wirst du dir in Zukunft mehr Mühe geben? Freizeit ist angenehmer! Schreibe jeden Satz in der gewünschten Zeitform! Er nimmt das Buch und liest eine Geschichte. (Präteritum) Die grammatischen Zeiten 5. Klasse, M.Haas Schwimmst du mit mir zum Floss hinaus? (Futur) Heute reite ich zum ersten Mal auf einem Pferd. (Perfekt) Ihr grubt Kartoffeln aus und brietet sie in der heissen Asche. (Präsens) Fehler, die du hören musst! Lies die Sätze durch und unterstreiche den Fehler. Schreibe dann den Satz richtig auf die Linie. Warum sind ihr plötzlich so schmutzig? Schüttlest du die Wolldecke mit mir aus? Du messest aber sehr ungenau. Der kleine Konrad wascht sich nur ungern. Nachdem du den Apfel gegessen hast, zerschneidest du ihn in kleine Stücke. Er rufte seinem Bruder ein Schimpfwort nach. Die grammatischen Zeiten 5. Klasse, M.Haas Sie rennten fünf Mal ums Schulhaus, bevor sie mit dem Geräteturnen begannen. So sprachen schon die sieben Zwerge Wer hat aus meinem Tellerchen ? Wer hat aus meinem Becherlein ? Wer hat mit meinem Messerchen ? Wer hat auf meinem Stühlchen ? Wer hat in meinem Bettchen ? Wer ist der Bösewicht? Wer hat die Fensterscheibe (einwerfen), im Garten Erdbeeren (stehlen), die neue Hose (zerreissen), die Mostflasche (austrinken), sich auf Vaters Hut (setzen), die Mutter (belügen), die kleine Schwester (erschrecken), den Banknachbarn in den Arm Die grammatischen Zeiten 5. Klasse, M.Haas (kneifen), die Schulmappe der Kameraden (verstecken), den Lehrer (betrügen), den Kameraden das Spiel (verdorben), die Mitspieler (auspfeifen), mit einer Wasserpistole (schiessen), immer (zanken und streiten)? Wer ist aufs Hausdach (steigen), zum Kellerfenster (hinauskriechen), in Blumenbeet (treten), auf den Zwetschgenbaum (klettern), ins hohe Gras (rennen)? Die sieben Stäbe Lies den Text genau durch und unterstreiche alle Verben. Sortiere danach die Verben in die richtigen Kästchen. Ein Vater hatte sieben Söhne, die öfter miteinander stritten. Über dem Zanken und Streiten versäumten sie die Arbeit. Ja, einige böse Menschen hatten im Sinne, diese Uneinigkeit zu benutzen, um die Söhne nach dem Tode ihres Vaters um ihr Erbteil zu bringen. Da liess der ehrwürdige Greis alle sieben Söhne zusammenkommen, legte ihnen sieben Stäbe vor, die fest zusammengebunden waren, und sagte: „Demjenigen von euch, der dieses Bündel Stäbe zerbricht, zahle ich hundert grosse Taler. Einer nach dem anderen strengte alle seine Kräfte an und jeder sagte nach langem, vergeblichem Bemühen: „Es ist unmöglich! „Und doch, sagte der Vater, „ist es leicht!. Er löste das Bündel auf und zerbrach einen Stab nach dem anderen mit geringer Mühe. „Ei, riefen die Söhne, „so ist es freilich leicht, so könnte es ein kleiner Knabe! Der Vater aber sprach: „Wie es mit diesen Stäben ist, so ist es auch mit euch, meine Söhne. Solange ihr fest zusammenhaltet, könnt ihr bestehen und niemand kann euch Die grammatischen Zeiten 5. Klasse, M.Haas überwältigen. Löst sich aber das Band der Eintracht, das euch verbinden soll, so geht es euch wie den Stäben, die hier zerbrochen auf dem Boden liegen. Präteritum: hatte Präsens zerbricht, zahle Grundform 1 Auf dem Pausenplatz Lies die Sätze durch und übermale die Verben. Wenn du genau liest, findest du in einigen Sätzen Fehler in den Zeiten. Korrigiere die Sätze. Gestern ist auf dem Pausenplatz der Teufel los. Fabian und Dario boxen sich, nachdem sie sich streiten. Bianca hat wild hinter Jens hergelaufen, deshalb hat er ins Blumenbeet gefallen. Die grammatischen Zeiten 5. Klasse, M.Haas Sascha lag auf dem Boden, weil ihm ein Ball an den Kopf geflogen hat. Davon hat er ein blaues Auge bekommen. Selina ist Beni mit Kakao überschüttet, aber sie hat es nicht extra gemacht. Patrick hat Eveline geplagt, weshalb sie ihm die Zunge herausgestreckt hatte. Stefan und Oliver lachen Kelvin aus, weil er kein Tor geschossen hat. Alle fünf Zeitformen üben Übermale das Verb und schreibe auf die Linie, in welcher Zeitform es steht! Die grammatischen Zeiten 5. Klasse, M.Haas 1. Doris löst zu Hause Rechenaufgaben. 2. Susanne ging nach der Schule zu ihrer Freundin. 3. Sabine hat eine schlechte Note bekommen. 4. Herbert hatte auch eine schlechte Note erhalten. 5. Du kannst jetzt gehen. 6. Eine Gruppe hatte ein neues Spiel erfunden. 7. Sie besprachen das neue Thema. 8. Solche Puppen kann man selber herstellen. 9. Das Ehepaar unterhielt sich über den Mann. 10. Er ist müde. 11. Das Ehepaar hat sich an den Tisch gesetzt. 12. Ist dieser Teich natürlich? 13. Er wird in eine andere Wohnung umziehen. 14. Es bot sich ein schauriges Bild. 15. Peter und Heidi sind zusammen 29 Jahre alt. 16. Petra zählte die farbigen Schirme. 17. Kannst du bis 20 zählen? 18. Konnte er nicht ausweichen? 19. Du hast auf den Schalter gedrückt. 20. Am Donnerstag begannen die Arbeiten. 21. Es wird noch viele Jahre dauern. 22. Das Konto wird überzogen. 23. Wirst du mich morgen begleiten? 24. Sie kehrten in ein Gasthaus ein. 25. Ich war in meine Arbeit vertieft. 26. Du bist gestern spät nach Hause gekommen. 27. Er dachte an das letzte Spiel. 28. Hänge zwei Pingpongbälle an eine Schnur. 29. Bis gestern hatte ich noch nie so etwas gesehen. Übung macht den Meister! Die grammatischen Zeiten 5. Klasse, M.Haas 1. Sie schrie uns an und wir liefen ihr davon. 1. 2. Sie hatten erst dann gemerkt, dass er hingefallen war. 2. 3. 3. Ihr werdet euch sicher auf den speziellen Tag freuen. 4. 4. Hast du zugeschaut wie sie das Rennen gewonnen hat? 5. 5. Roland und ich haben uns im Wald verirrt. 6. 6. Kommst du heute auch in den Basler Zoo? 7. 7. Man kann doch nicht einfach so auf ein Pferd sitzen. 8. 8. Wir hatten letztes Jahr ihren Geburtstag vergessen. a) 2. P. Sing. Präteritum jodeln a) b) 1. P. Plural Plusquamperfekt lachen b) c) 3. P. Sing. Präsens schwatzen d) 2. P. Plural Futur küssen e) 3. P. Plural Perfekt laufen c) d) e) f)) f) 1. P. Sing. Präteritum fliehen g) 2. P. Plural Perfekt ordnen h) 3. P. Sing. Plusquamperfekt marschieren. g) h) Die grammatischen Zeiten 5. Klasse, M.Haas Übung macht den Meister! (2) 1. 1. Der Hund rannte im Wald herum und sprang einen Baum hoch. 2. 2. Wir hatten gemerkt, dass sie uns angelogen hatte. 3. 3. Wann wirst du mit dem Zug in Luzern ankommen? 4. 4. Zum Geburtstag habe ich mir ein neues Fahrrad gewünscht. 5. 5. Daniel und ich haben zusammen Volleyball gespielt. 6. 6. Nehmt ihr auch einen Schluck Tee in der Pause? 7. Am Sonntag werden wir unsere Oma besuchen. 7. 8. 8. Letzte Woche hatte sie in der Kirche ministriert. a) 2. P. Plural Präteritum trinken b) 1. P. Sing. Plusquamperfekt geniessen c) 3. P. Plural Präsens lügen d) 2. P. Sing. Futur spielen a) b) c) d) e) e) 3. P. Sing. Perfekt gehen f)) f) 1. P. Plural Präteritum giessen g) g) 2. P. Sing. Perfekt lesen h) h) 3. P. Plural Plusquamperfekt rennen