Arbeitsblatt: Mathbu.ch 7 LU4 und 18

Datum:  27.08.2010   Klasse:  3d   Zeit:  09.15  –  10.00   Mathbu.ch  7:  LU4   Anzahl  SuS:  18     Thema/  Inhalt  der  Lektion:  Schätzungen  mit  Münzen.     Hauptziele:   • Proportionale  Berechnungen  erkennen  und  durchführen  können.     Untergeordnete  Ziele:   • Argumente  für  eine  bestimmte  Darstellungsweise  finden.     Persönliche  Ziele:   • Bei  Hilfestellungen  gut  überlegen,  wie  viel  Hilfe  angebracht  ist,  damit  die  SuS  immer  noch  gefordert  sind,  aber  trotzdem  motiviert  bleiben.   • Konsequentes  fordern  der  Schriftsprache  von  den  SuS.   Zeit   Arbeitsschritt   SuS   L   Inhalt   SF   Material   Aktivität   Aktivität   5‘   Vorstellen     x   Lp  stellt  sich  vor   KU   Wernli  Güezi   9.15-‐ SuS  erstellen  ein  Namensschild.   Farbiges  Papier   9.20   5‘   Einstieg:   x   x   Wir  starten  heute  mit  einem  interessanten  Thema:  Geld.   KU   Münzen,  Noten,   09.20-‐   Heranführung  ans   Welche  Formen  kann  Geld  haben?   Karten  bereit   09.25   Thema  Geld   Öffnet  euer  Buch  auf  S.  10.  Aufgabe  2  vorlesen  lassen.  Was  meint  ihr  zu  den   halten.     Schätzungen?  Überprüft  sie  ihr  dürft  allein  oder  mit  dem  Partner  arbeiten.  Es  hat   5  Räppler   10  Fünfräppler  für  jeden  SuS.   20‘   Hauptteil:   x     Die  SuS  prüfen  die  Schätzungen.   PA/EA   Aufgabentalons   09.25-‐ Schätzungen   Schnelle  SuS  rechnen  ähnliche  Aufgaben  auch  mit  andern  Münzen.  Sie  können   Folienschreiber   09.45   prüfen   sich  gegenseitig  Aufgaben  stellen.   Proki     Lp  bittet  3  Sus  ihre  Rechnungen  zu  jeweils  einer  der  Schätzungen  aufzuschreiben.   10‘   Erkenntnis-‐ x   x   SuS  erklären  ihre  Rechenwege  und  Ergebnisse.   KU   Proki   09.45-‐   sicherung:   Lp  kontrolliert,  Darstellungsweise  thematisieren  (Zuordnungen  mit  Pfeilen,  nicht     09.55   ;  Rechts  und  links  angeben  was  gerechnet  wurde.)  SuS  argumentieren  welche   übersichtlich  sind  und  welche  nicht  so.   5‘   Rückblick   x     Was  haben  wir  gemacht?  Wie  heissen  solche  Rechnungen?  SuS  loben  für  ihre   KU     09.55-‐ Arbeitsweise.  Ev.  Hausaufgaben  erteilen.   10.00     Pause             Hausaufgaben:  Je  nachdem  wie  schnell  die  SuS  gearbeitet  haben.  Sollen  sie  sich  eine  oder  zwei  weitere  Aufgaben  stellen.