Arbeitsblatt: Kreisel

Physik: Lektionsplanung zum Thema Kreisel3. Real (ca 18 SuS) Lektionen Inhalt U-form Material 12 Einstieg ins Thema: 10 Repetition der wichtigsten Grundlagen der Themen Gleichgewicht (Standfestigkeit, Schwerpunkt) und Masse (Trägheit) 15 EA/Ple Überleitung zum Thema Kreisel ( rotierende Masse)SuS spielen mit Jo-Jos und versuchen zu erklären, weshalb das Jo- num Jo nicht unten bleibt, sondern sich ab- und aufwickelt Gemeinsam wird erarbeitet, dass auch rotierende Massen träge sind. 10 Einzelne SuS führen Versuche mit verschiedenen Maxwellschen Scheiben vor der Klasse durch (verschiedene Massen, verschiedene Durchmesser). SuS notieren Beobachtungen zu folgenden Fragen: Welche beschleunigt am langsamsten, welche am schnellsten? Welche schwingt am längsten auf und ab? 1 Plenum Plenum Mehrere Jo-Jos Versch. Maxw. Scheiben -r gleich, verschieden -m gleich, verschieden Heft/AB Physik: Lektionsplanung zum Thema Kreisel3. Real (ca 18 SuS) 15 5 Pause Austausch und Festhalten der Beobachtungen auf Arbeitsblatt. 2 Physik: Lektionsplanung zum Thema Kreisel3. Real (ca 18 SuS) 3 Physik: Lektionsplanung zum Thema Kreisel3. Real (ca 18 SuS) 4 Physik: Lektionsplanung zum Thema Kreisel3. Real (ca 18 SuS) 5 Physik: Lektionsplanung zum Thema Kreisel3. Real (ca 18 SuS) 6 Physik: Lektionsplanung zum Thema Kreisel3. Real (ca 18 SuS) 7 Physik: Lektionsplanung zum Thema Kreisel3. Real (ca 18 SuS) 8 Physik: Lektionsplanung zum Thema Kreisel3. Real (ca 18 SuS) Hauptteil: Versuche mit Velo und Reifen (Ort: Pausenplatz) 10 Gleichgewicht auf stehendem Velo PA/Ple- Wettbewerb: Wer kann sich am längsten auf dem stehenden Velo halten? Num Zeit stoppen 9 Velos der SuS Physik: Lektionsplanung zum Thema Kreisel3. Real (ca 18 SuS) Beobachten, wie die Standfläche verändert werden muss Gleichgewicht auf fahrendem Velo SuS versuchen, zuerst langsam und dann schnell fahrend im Gleichgewicht zu bleiben. Wer kann sogar freihändig fahren? 10 Reifen rollen EA/Ple-num Holzreifen Autopneus SuS rollen Holzreifen, evt. Autopneus über den Pausenplatz und beobachten, was geschieht, wenn diese rasch rollen, am Ausrollen sind und wenn sie still stehen. Abschluss: 15 Austausch und Festhalten der Beobachtungen auf Arbeitsblatt. 10 Plenum Heft/AB Physik: Lektionsplanung zum Thema Kreisel3. Real (ca 18 SuS) 11 Physik: Lektionsplanung zum Thema Kreisel3. Real (ca 18 SuS) 12 Physik: Lektionsplanung zum Thema Kreisel3. Real (ca 18 SuS) 13 Physik: Lektionsplanung zum Thema Kreisel3. Real (ca 18 SuS) 14 Physik: Lektionsplanung zum Thema Kreisel3. Real (ca 18 SuS) 15 Physik: Lektionsplanung zum Thema Kreisel3. Real (ca 18 SuS) 16 Physik: Lektionsplanung zum Thema Kreisel3. Real (ca 18 SuS) 17 Physik: Lektionsplanung zum Thema Kreisel3. Real (ca 18 SuS) 18 Physik: Lektionsplanung zum Thema Kreisel3. Real (ca 18 SuS) Lektionen Inhalt U-form 3 4 10 Einstieg 19 Material Physik: Lektionsplanung zum Thema Kreisel3. Real (ca 18 SuS) Repetition der erarbeiteten Grundlagen zum Kreisel aus der Plenum vorangegangenen Doppellektion 20 Physik: Lektionsplanung zum Thema Kreisel3. Real (ca 18 SuS) 21 Physik: Lektionsplanung zum Thema Kreisel3. Real (ca 18 SuS) 50 Hauptteil: Werkstatt Kreisel (5 Posten) Posten 1: Hängendes Velorad Die SuS hängen das Velorad an den Handgriffen auf und GA PostenAnleitungen Velorad, Schnüre versetzen es in schnelle Drehung. Danach schneiden sie eine der beiden Schnüre durch und beobachten, was geschieht. Sie notieren, was sie beobachten. Posten 2: Haltendes Velorad Die SuS halten das Velorad an den Handgriffen und versetzen es in schnelle Drehung. Sie versuchen das Velorad schnell nach 22 Velorad Physik: Lektionsplanung zum Thema Kreisel3. Real (ca 18 SuS) unten zu kippen. Sie notieren, was sie beobachten. Posten 3: Frisbee (Pausenplatz) -Die SuS werfen einander den Frisbee und versetzen ihn in Drehung. Frisbee, Ball, Stück Gummi -Die SuS werfen einander den Frisbee mit der flachen Seite zur Flugrichtung. Die SuS werfen einander einen Ball und ein Stück Holz. Sie vergleichen die unterschiedlichen Flugbahnen und notieren, was sie beobachten. Posten 4: Drehstuhl SuS setzen sich auf den Drehstuhl und halten Hanteln in den Händen. Sie beschleunigen mit einem Fuss. Beim Drehen ziehen sie die Hanteln gegen den Körper oder spreizen sie ab. Sie notieren, was sie beobachten. Drehstuhl, 2 Hanteln Posten 5: Walzen auf schiefer Ebene Die SuS rollen Walzen mit gleicher Masse, aber mit unterschiedlicher Anordnung, eine schiefe Ebene hinunter. Sie vergleichen, wie schnell sie ins Rollen kommen und wie weit 23 Walzen Physik: Lektionsplanung zum Thema Kreisel3. Real (ca 18 SuS) sie rollen. Sie notieren, was sie beobachten. Abschluss: 5 Pause Austausch und Festhalten der Beobachtungen auf Arbeitsblatt. 25 Heft/AB Plenum 24 Physik: Lektionsplanung zum Thema Kreisel3. Real (ca 18 SuS) 25 Physik: Lektionsplanung zum Thema Kreisel3. Real (ca 18 SuS) 26 Physik: Lektionsplanung zum Thema Kreisel3. Real (ca 18 SuS) 27 Physik: Lektionsplanung zum Thema Kreisel3. Real (ca 18 SuS) 28 Physik: Lektionsplanung zum Thema Kreisel3. Real (ca 18 SuS) 29 Physik: Lektionsplanung zum Thema Kreisel3. Real (ca 18 SuS) 30 Physik: Lektionsplanung zum Thema Kreisel3. Real (ca 18 SuS) 31 Physik: Lektionsplanung zum Thema Kreisel3. Real (ca 18 SuS) 32 Physik: Lektionsplanung zum Thema Kreisel3. Real (ca 18 SuS) 33 Physik: Lektionsplanung zum Thema Kreisel3. Real (ca 18 SuS) 34 Physik: Lektionsplanung zum Thema Kreisel3. Real (ca 18 SuS) 35 Physik: Lektionsplanung zum Thema Kreisel3. Real (ca 18 SuS) 36 Physik: Lektionsplanung zum Thema Kreisel3. Real (ca 18 SuS) 37