Arbeitsblatt: Prüfung Kommunikation

Name: Lernzielkontrolle NMM Kommunikation Punkte:_/25 9. Klasse sek Note: 1. Nichts sagen geht nicht! 4P a) „Wir können nur verbal kommunizieren! Nimm Stellung zu dieser Aussage. (2P) b.) Weshalb ist die Erfindung der Schrift ein wichtiger Punkt in der Entwicklung der Kommunikation? Wie sah es vor dieser Erfindung aus. (2P) 2. Vom Hin und Her der Signale 5P a) Beschreibe das Sender–Empfänger-Prinzip. Zeichne dazu eine kleine Grafik. (3P) b.) Das Prinzip aus 2a kann sowohl verbal als auch nonverbal sein. Gib dazu je ein eindeutiges Beispiel an (2P) 3. Kommunikation im Tierreich 3P a) Was versteht man unter dem Bienentanz? (1P) b.) Nenne ein anderes Beispiel das verdeutlicht, wie Tiere miteinander kommunizieren (2P) Name: 4. Sinne 4P a) Was ist ein Reizrezeptor? (1P) b.) Nenne zwei Tätigkeiten, bei der zwei bis drei Reizrezeptoren gebraucht werden. (3P) 5. Impulse 4P a) Was ist ein Reiz-Reaktions-Mechanismus? Erkläre und nenne dazu zwei Beispiele. (4P) 6. Nervenzellen 3P a) Was sind Neuronen? (1P) b.) Was sind Dendriten und welche Funktion haben sie? (2P) 7. Die Gehirnzentren 2P Name: Nenne zwei weitere Felder des Grosshirns und je eine Tätigkeit dazu. (2P) Tätigkeit Bei Rot nicht über die Strasse gehen. 8. Zusatzpunkte 2P a) Was sind Reflexe? (1P) b.) Was ist der Parasympaticus? (1P) Aktives Feld der Grosshirnrinde Farberkennen