Arbeitsblatt: Badminton

Thema Badminton Voraussetzungen: Vorwitzige, aber auch unruhige Klasse, die immer etwas zu sagen hat. Die schwatzen viel, sie machen aber trotzdem alles, was man ihnen sagt. Einzelne suchen immer einen Weg, um zu betrügen. Ziele: Die sollen 2 Schläge (Anschlag und Clear) im Badminton kennen und anwenden können. Das Spiel soll in den Grundzügen klar sein (Feldgrösse, Anschlagregel) Grundsatzüberlegung zur Lektion Begründung wozu-wohin Durch verschiedene Übungen zum Einwärmen kann gesehen werden, wie weit die bereits den Umgang kennen mit dem Badmintonschläger und dem Shuttel. Bei den Zielübungen können auch weniger gute Erfolgserlebnisse haben. Gruppenwettkampf ist spannender als Einzelwettkampf beim Zielschiessen. Beim Spiel können die auch individuell Schläge ausprobieren. Lernkontrolle: Am Schluss während des Spiels ersichtlich. Material: 14 Schläger, ca. 30 Shuttels, 1 Badmintonnetz, ca. 5 Reifen. Lerninhalte was Lernverfahren wie Einwärmen: 1. Eigenzuspiel über die ganze Länge des Badmintonfeldes, wer schafft am wenigsten Schläge? (3 Durchgänge) 2. Variation Eigenzuspiel: dasselbe zu zweit, wer schafft am wenigsten Schläge? (3 Durchgänge) Zeit 5-10 5-10 PRP_FORM.doc14.07.11dip Hauptteil: 1. Einführen: Wie halte ich den Schläger? Zeigen – Nachahmen 2. Anschlag einführen alle auf einer Linie II zum Netz 5-10 Vorzeigen dann üben gegen Wand. 3. Zielschiessen auf Reifen auf anderer Seite des Netzes mit Anschlag Wer schafft die meisten Punkte? (3 Durchgänge) 4. Einführen Clear 10-15 alle auf einer Linie II zum Netz 5-10 Vorzeigen Bew. dann Schlag mit Shuttel 5. Übung zu zweit, möglichst viele Clears ohne Fehler spielen. 6. Spiel als Abschluss 3min. 5-10 Anschlagregel Feldgrösse erkl. 30 min. Ausklang: Strechen der wichtigsten Muskelpartien (pect. major, Gesäss) 5min. PRP_FORM.doc14.07.11dip