Arbeitsblatt: Wald Posten

Werkstattauftrag 1: Tiere suchen Ziele • Den Forscherdrang ausleben • Verschiedene Krabbeltiere und ihre Eigenschaften kennen lernen • Symbole deuten und anwenden, einen einfachen Bestimmungsschlüssel benutzen • Gezieltes Beobachten Sozialform PA Ort Waldboden Zeit 15 min Material • Gläser o.ä. mit Luftlöchern • 4 Symbolkarten: 0 Beine, 6 Beine, 8 Beine, mehr Beine (Blatt 1) • Bestimmungsschlüssel: Blatt 2 oder Labudde-Dimmler (2008) Auftrag Mit den Becherlupen sollen die Kinder gemeinsam Tiere mit den angegebenen Merkmalen suchen, sie genau betrachen und eventuell benennen. Am Ende werden die Tiere wieder frei gelassen. Zum Benennen werden einfachen Bestimmungsschlüssel für Bodentiere benutzt. Kontrolle Selbstkontrolle Werkstattauftrag 2: Laufen wie die Waldtiere Ziele • Sich in die Bewegungsabläufe der Waldtiere hinein fühlen • Bewegungsmöglichkeiten erweitern • Spass an Bewegung haben Sozialform EA Ort Waldboden, bestimmte abgesteckte Strecke Zeit 10 min Material • Bildkarten: Reh, Schnecke, Ameise, Hase, Eichhörnchen, Fuchs, Eule, Maus, Spinne (Blatt 3) • 2 lange Äste zur Kennzeichnung der Strecke Auftrag Das Kind zieht mindestens 3 Karten und immitiert das Kind auf der gekennzeichneten Wegstrecke. Hinweis auf Laute der Tiere, Schnelligkeit beim Fortbewegen, wieviel Beine, Art zu laufen etc. Kontrolle Selbstkontrolle Variante • Rückwerts gehen • Einen kleinen Parcourse gestalten und ablaufen • Den eigenen Sprung (Weite) mit der Weite von Tieren vergleichen Werkstattauftrag 3: Waldboccia Ziele • genaues werfen und zielen • Materialien und ihre Wurfeigenschaften kennen lernen • Bewegungsmöglichkeiten verbessern • Spielregeln verstehen und einhalten • Spass am Spiel Sozialform PA, Kleingruppe Ort Waldboden (eben und frei) Zeit 10 min Material • 1 Zapfen als Ziel • Kastanien/Steine/Eicheln zum Werfen (je 3 Stück pro mitspielendes Kind) • Ast um Ausgangspunkt zu markieren Auftrag Der jüngste Spieler beginnt. Er wirft vom Wurfpunkt aus den Zapfen nach vorne. Anschliessend versucht er, seine Kastanien/Steine/Eicheln möglichst nah an diesen zu werfen. Anschliessend sind die anderen Spieler an der Reihe. Der Spieler, dessen Wurfgeschoss am nächsten ist, darf in der nächsten Runde beginnen und den Zapfen werfen. Kontrolle Selbstkontrolle Variante • Material in/auf ein Ziel werfen • Weitwerfen Werkstattauftrag 4: Mandala Ziele • Sich von der Natur inspirieren lassen • Kreativität und Fantasie beleben • Eigene Vorstellungen umsetzen • Den Wald und seine Materialien, Farben und Formen kennen lernen Sozialform EA Ort Waldboden (eben und frei) Zeit 20 min Material • zu suchen im Wald Auftrag Die Form eines Mandalas wird im Plenum erarbeitet: Mandalas haben eine Mitte die Anfang und Ende des Bildes ist. Die Formen gestalten sich in Kreisen um die Mitte oder gehen strahlenförmig von ihr aus. Das Kind soll mit Hilfe von Materialien, die es selbst im Wald findet, in aller Ruhe ein Mandala gestalten. Kontrolle Wertschätzung der Arbeit durch Mitschüler, gemeinsames Betrachten Variante • Muster legen • Mandala in PA, Kleingruppen, Halbgruppen gestalten • Landart Werkstattauftrag 5: Walnussmemory Ziele • Spiele gemeinsam, fair und nach vorgegebenen Regeln spielen • Verschiedene Waldmaterialien kennen lernen • Merk- und Wiedergabefähikeiten weiterentwickeln Sozialform PA Ort Waldboden Zeit 10 min Material • 20 halbe Walnussschalen • 2x 10 gleiche, kleine Gegenstände: Tannennadeln, Schneckenhäuser, Steine, Erde, Blatt, Rinde, Holz, Moos, Zapfenschuppe,Bucheckern, Hulunderbeeren, Hagebutten etc. • Folie/ Holzplatte zum darunter legen, Kennzeichnung des 4x5-Feldes Auftrag Die Walnusshalbschalen werden verdeckt aufgestellt, vorsichtig gemischt und gut für beide aufgestellt (4x5). Jemand deckt 2 Walnussschalen auf. Er versucht, den Gegenstand zu benennen. Passen diese, darf er sie nehmen und noch einmal aufdecken. Wenn nicht, muss er beide wieder abdecken, darf nichts verstellen und der andere Spieler ist am Zug. Kontrolle Selbstkontrolle, gegenseitiges Kontrollieren Variante • Memory mit Bechern • Mehrere Mitspieler • Einstieg Kimspiel: LP deckt auf Folie kurz ca 10 Gegenstände auf, dekt sie ab, Kinder dürfen diese im Wald suchen gehen und vergleichen Werkstattauftrag 6: Sudoku Ziele • Logische Schlüsse und räumliche Vorstellung werden trainiert • Feinmotorik: Pinzettengriff Sozialform EA Ort Waldboden Zeit 5 min Material • je 4 Zapfen, Blätter, Steine, Kastanien • Äste zum 4x4-Raster legen Auftrag Es ist ein 4x4-Raster mit Ästen abgesteckt. Das Kind soll dorthinein die Materialien so verteilen, dass in jeder Spalte sowie Zeile jedes nur einmal vorkommt. Dabei ergegen sich mehrere richtige Lösungen. Kontrolle Der LP zur Kontrolle zeigen. Variante • je nach Leistungsstand kann das Sudoku auf 3x3 verkleinert, bzw. nach oben vergrössert werden (5x5, 6x6). • ein Sudoku mit selbst gesuchten Materialien machen