Arbeitsblatt: Märchen

2.5 Lektionsvorbereitung 2.5.1 Unterrichtsvorbereitung Name der Studentin des Studenten: Tanja Straub Kompetenzbereich Fach: Deutsch Thema: Lesestunde – das Rotkäppchen Stufe Klasse: 5. Klasse Schülerzahl: 18 Ort: Ried-Brig Name der Praktikumslehrperson: Holzer Hans-Ruedi Datum: Voraussetzungen: Die Klasse besteht aus 18 Schülern, sechs Knaben und zwölf Mädchen. Die Klasse entspricht in diesem Dorf einer normal grossen Klasse. Von den 18 Schülern sind drei Ausländer, das Mädchen spricht gut Deutsch, da es hier in der Schweiz geboren wurde, die beiden Knaben sprechen auch gut Deutsch, haben allerdings etwas Mühe mit dem Wortschatz und dem Verstehen einiger Begriffe. Die Schüler haben bereits alle Märchen vorgelesen bekommen, oder sie selber gelesen. Auch haben sie in den letzten Schuljahren ihr Textverständnis erweitert und können Fragen bezüglich der gelesenen Texte meist beantworten. Die Schüler sprechen selber ihren Jugenddialekt, der gespickt ist mit verschiedenen amerikanischen Ausdrücken und Begriffen der „coolen Sprache. Ziele Grobziel(e): „Begegnung mit literarischen Texten – eigenes Gestalten: Literarische Texte als Ausdruck menschlicher Gefühle erfahren. Eigene Gefühle im kreativen Sprachgestalten ausdrücken. Lektionsziel(e): • • • • • • Die Schüler lesen das Märchen vom Rotkäppchen selbstständig durch Sie markieren die Begriffe die sie nicht verstanden haben Die Schüler verstehen die Begriffe nach ihrer Frage danach Die Schüler beginnen mit dem Arbeitsblatt zu dem Märchen Sie haben mindestens die erste Aufgabe beendet. Die Schnelleren beginnen mit der Umgestaltung eines anderen Märchens Verlaufsplanung (45) Zeit Inhalt Methoden Medien Material (5) Einstieg: Gebrüder Grimm „Wer kennt die Gebrüder Grimm?, „Was haben die beiden geschrieben? Nennt Beispiele. (40) Erarbeitung: 15 Text vom Rotkäppchen S. lesen den Text und markieren die Begriffe, die sie nicht verstehen, mit einem Leuchtstift. 5 Text vom Rotkäppchen Leuchtstift Beantwortung allfälliger Fragen 20 Arbeitsblatt zum Märchen Gemeinsames Durchgehen der drei Aufgaben Selbstständiges Ausfüllen Arbeitsblatt zum Rotkäppchen Schluss: Für Langsamere: weiter arbeiten an den Aufgaben Für Schnellere: ein „normales Märchen in ein modernes Märchen umschreiben Weitere Märchen