Arbeitsblatt: Unihockey

Stagiaire: Zyklus: Einführung in die Trendsportart Unihockey Véronique Majerus Thema: Erlernen der Ballführung Klasse: 6 M/C 7 min Einleitung/Aufwärmen Lektion 1: Schülerzahl: 19 (:13 :6) Ziele Einstimmung auf die Unterrichtseinheit Inhalte Richtige Stockhaltung Datum: 18.01.2011 Klassenbegrüßung, Anwesenheitskontrolle Vorstellung des Unterrichtszyklus und Erklärung des Stundenablaufs Demonstration der Stockhaltung Organisation Zeit: 11h20-12h10 Material LTJBG Anweisungen Schüler sitzen vor der Lehrerin auf der Bank Tafel -Kaugummi?, Schmuck? -Erklärung des Spiels Unihockey (Herkunft des Spiels), was ist Fair Play? -Hauptregeln: hoher Stock, Stockvergehen, Einsatz des Körpers Schüler sitzen vor der Lehrerin auf der Bank 1 Stock, 1 Unihockey Ball -Auslegerseite egal -Beide Daumen nach unten -Griffhand (oben): Handfläche zeigt nach unten -Führhand (unten): Handfläche zeigt nach oben -Hände auseinander (zirka 30cm) 1 7 min Herzkreislaufsystem anregen, Materialgewöhnung Ballführung (Vorhand, Rückhand Dribbeln Schüler bewegen sich mit Stock und Ball im abgegrenzten Feld fort. Variation: mit dem Ball entlang der Linie dribbeln -Wechseldribbling Kommandospiel 1 Pfiff: Raumwechsel in das zweite abgegrenzte Feld 2 Pfiffe: Verteidigung des Balles zwischen den Beinen 3 Pfiffe: 360 Grad Drehung Stöcke und Bälle befinden sich in einem abgegrenzten Feld 19 Stöcke, 19 Unihockeybälle -Differenzierung: Ball mit Taschentuch gefüllt für schwächere Schüler -Auf richtige Stockhaltung achten -Ball eng an der Stockschaufel führen -anderen Spielern und Hindernissen ausweichen Die Schüler befinden sich in zwei abgegrenzten Feldern, bewegen sich mit Stock und Ball fort und führen auf Kommando verschiedene Aufgaben aus. 19 Stöcke, 19 Unihockeybälle, Pfeiffe -nur Vorhand-, Rückhanddribbeln, -abwechselnd Vorhand-, Rückhanddribbeln -Verteidigungsposition (Körper zwischen Ball und Verteidiger) 2 25 min Hauptteil Ballführung (Vorhand und Rückhand) 16 min Dreierlauf: 1.Spieler und stehen hintereinander. steht ihnen in Abstand von 15-20 Schritten gegenüber. beginnt und führt den Ball zu C, übergibt ihn an dessen Vorhandseite, danach nimmt er den Platz von ein. führt den Ball zu usw. Schüler verteilen sich in 3er Gruppen (und 1 4er Gruppe) an den Hütchen Stöcke, Unihockeybälle, Hütchen 2.Idem, der Schüler zeigt mit der Hand eine Zahl von Fingern an, die sein Partner sehen und nennen soll -Ball eng an der Schaufel führen -mit steigender Sicherheit das Tempo allmählich steigern -obligatorisch: wechseln zwischen Vor- und Rückhand Dreierlaufstaffel: Welche Mannschaft übergibt den Ball am schnellsten? 10 Laufwege zählen Slalom: Slalom um Hütchen mit Ballübergabe Slalomstaffel: Staffel um Hütchen Mannschaftseinteilung 2 min Schüler bilden Paare Verbesserung der Ballführung und des Dribbelns im Zweikampf, Förderung des Fair Plays 7 min 3. 1 gegen 1 auf Hütchentore Schüler spielen 1 gegen 1 auf Hütchentore Schüler sitzen vor der Lehrerin auf dem Boden Auf 2 Spielfeldern verteilt, lehrergesteuertes Rotationsverfahren Stöcken, Bälle, Hütchen, -Stock immer mit beiden Händen festhalten! -kein Beinstellen mit dem Stock -kein Körperkontakt 3 6 min Ausklang Reflexion und Abbau Kurze Stellungnahme der Schüler zur Stunde (positive und negative Punkte) und den Regeln, sowie kurzer Ausblick auf die nächste Stunde. Lehrerin erklärt die Sicherheitshinweise und verteilt die Aufgaben. Schüler helfen beim Einräumen des Materials. Schüler sitzen vor der Lehrerin auf der Bank -Dem Mitschüler zuhören. Laut und deutlich sprechen. -Banden zu zweit tragen und auf die Finger achten! 4