Arbeitsblatt: Projektarbeit

Projektarbeit 20112012 17. Oktober 2011 Liebe Schülerinnen, liebe Schüler, liebe Eltern Wir führen an der 2. und 3. Oberstufe eine Projektarbeit durch, die jede Schülerin und jeder Schüler in Eigenregie erarbeiten darf. Sie oder er bestimmt, was es zu erforschen, zu beobachten, herzustellen oder zu kreieren gibt. Selbständig wird entschieden, wie man vorgehen möchte. Die Projektarbeit für die 2. Oberstufe hat nicht denselben Umfang wie die Projektarbeit der 3. Oberstufe. 2. Oberstufe Das Projekt der zweiten Oberstufe wird während dem zweiten Quartal erarbeitet. Es wird die Schüler/innen während rund sieben Schulwochen beschäftigen. Einerseits sind im Unterricht dafür jeweils die beiden Dienstagnachmittag Lektionen vorgesehen, andererseits soll mindestens eine Wochenstunde Hausaufgaben eingesetzt werden. 3. Oberstufe Das Projekt der dritten Oberstufe wird während dem zweiten und dritten Quartal erarbeitet. Es wird die Schüler/innen während rund zwanzig Schulwochen beschäftigen. Einerseits sind im Unterricht dafür jeweils die beiden Dienstagnachmittag Lektionen vorgesehen, andererseits soll mindestens eine Wochenstunde Hausaufgaben eingesetzt werden. Am Dienstagnachmittag arbeiten die Schüler/innen grundsätzlich in der Schule. Nach Absprache kann aber auch auswärts gearbeitet werden. Ganz am Anfang steht nun jedoch die Themenwahl. Nicht zu unterschätzen ist die Auslegeordnung der Ideen, Interessen, Möglichkeiten und persönlichen Fertigkeiten, um am Ende eine Sache anpacken zu können, die motiviert und die man bereit ist, über mehrere Wochen hinweg zu verfolgen. Zur Wahl des Themas gehört eine Grobplanung der Arbeitsschritte und Überlegungen dazu, wie die fertige Arbeit der Klasse und den Ausstellungsbesuchern auf spannende und lebendige Art präsentiert wird. Alle Projektarbeiten werden gegen Ende des Schuljahres den Klassen und den Eltern präsentiert. Allfällige Kosten, die über das übliche Schulmaterial hinausgehen wie z.B. Stoff für ein Kleidungsstück, Ausflüge, Ölfarbe für ein Bild oder Holz für ein Regal, müssen von den Eltern übernommen werden. Wir bitten Sie, liebe Eltern, die Unterlagen dieser Projektarbeit zu lesen, damit Sie über den Inhalt und die Durchführung gut informiert sind. Mit freundlichem Gruss Projektarbeit Du erarbeitest ein Thema selbständig. Die Arbeit besteht aus drei Teilen: Praktische Arbeit Werkarbeit, Fotoreihe, Skizzensammlung, Pläne, 20 Punkte Dokumentation Schriftliche Dokumentation der Arbeits-schritte, Bilderklärungen, Materialbe-schreibungen, Beizug von Drittpersonen, 10 Punkte Präsentation Projektarbeit den Klassen vorstellen, sowie Präsentation im Rahmen einer öffentlichen Ausstellung, 10 Punkte Arbeitszeit Du hast während ca. 20 Wochen Zeit, dein Projekt zu planen, zu realisieren und abzuschliessen. Zwei Unterrichtslektionen pro Woche stehen zur Verfügung. Eine Stunde Hausaufgabe pro Woche soll mindestens eingeplant werden. Weitere zu erledigende Arbeiten fallen in die Freizeit. Die Projektarbeit soll etwa 50 Stunden Arbeit in Anspruch nehmen. Ziele Du gestaltest eine umfangreiche Arbeit, bei der du erworbenes Können und Wissen anwenden kannst. Die Arbeit soll eine Herausforderung sein, die dir Gelegenheit für Bestätigung und persönlichen Erfolg bietet. Du sollst die Gelegenheit erhalten, ein selbst gewähltes Thema zu bearbeiten. Die Abschlussarbeit soll die konkrete Anwendung von selbstgesteuerten Lern-und Arbeitsprozessen ermöglichen. Dabei sollen wichtige Techniken, wie die Themenauswahl, das Sammeln von Ideen und Materialien, das Lesen und Bearbeiten von Texten, das Befragen von Fachleuten, das Entwerfen und Bearbeiten von Texten, das Darstellen und Präsentieren der Arbeit erlernt und vertieft werden. Neben der thematischen Auseinandersetzung mit einem bestimmten Thema sollen Arbeitstechniken, sprachliche Fähigkeiten und Fertigkeiten verbessert werden. Zudem sollen soziale Kompetenzen geschult werden (Durchhaltevermögen, Frustrationstoleranz, Eigenmotivation, selbständiges Arbeiten, Leistungsvermögen, Freude am Erarbeiteten, Selbstreflexion). Wichtiges Die gewählte Projektarbeit soll eigenständig ausgeführt werden können. Es ist besser, eine einfache, klare Thematik vertieft zu bearbeiten, als ein umfangreiches Thema bloss oberflächlich zu behandeln. Bei der Themenwahl können Eltern sowie Lehrpersonen unterstützend mithelfen. Während des Projektverlaufs sind selbstverständlich jederzeit Ratgeber erlaubt. Die Projektarbeit wird bewertet und im Zeugnis als separate Note eingetragen. Allfällige Kosten, die über das übliche Schulmaterial hinausgehen wie z.B. Stoff für ein Kleidungsstück, Ölfarbe für ein Bild oder Holz für ein Regal, müssen von den Eltern übernommen werden. Umsetzung 1. Phase: Definition (Thema finden – Ziel formulieren) Du suchst ein Thema. . das dich interessiert. . über das du mehr wissen möchtest. . das sich eignet. . das auch andere interessieren könnte. Zu Themenideen gelangst du. . indem du nachdenkst, deine Gedanken einmal aufschreibst und ordnest. . in Büchern und Zeitschriften blätterst. . dich in der Schule, in Bibliotheken und im Internet umschaust. . mit den Eltern und Freunden über deine Arbeit sprichst. Themen, die dich interessieren, notierst du auf einen Zettel. So kommen rasch viele Themen zusammen. Hast du ein Thema gefunden, formulierst du deine Ziele: Was willst du mit deiner Arbeit erreichen? Wie sieht dein Endergebnis aus? In welcher Form präsentierst du deine Arbeit? . 2. Phase Planung In einem ersten Schritt geht es darum, Materialien zu sammeln, zu ordnen und Ideen zusammenzutragen. Erstelle eine Projektmappe oder einen kleinen Ordner, der dir hilft, in allem den Überblick zu bewahren. Erstelle Cluster als Ideensammlungen für das ganze Thema sowie Cluster als Ideensammlungen für einzelne Unterthemen. Notiere Verweise auf Quellen in verschiedenen Büchern, etc. Erstelle jetzt eine Grobplanung: Wie viel Zeit benötige ich für was? Wann vereinbare ich Treffen mit Leuten, die mir bei der Arbeit weiterhelfen können? Bis wann muss ich mein Material beschaffen? Wie viel Zeit bleibt mir noch für die nächsten beiden Phasen (Realisierung und Abschluss)? Wie lange brauche ich für die nächsten Phasen (Realisierung und Abschluss)? Wann arbeite ich in der Schule, wann auswärts? Welche Arbeitsorte benötige ich neben der Schule? . Fülle jetzt die Vereinbarung sorgfältig aus. 3. Phase: Realisierung Jetzt geht es richtig los! Es geht nun um die Umsetzung deines Projektes. Trage wichtige Termine ins Lerntagebuch ein. Besprich Abwesenheiten und Kompensationen frühzeitig mit deiner Lehrperson. Denke an die Dokumentation! Halte dich genau an die Vorgaben. Lerntagebuch: Unter ‚Lernschritte und Ziel trägst du ein, woran du wann und wie lange gearbeitet hast. Unter ‚Wochenrückblick reflektierst du über die entstandenen Schwierigkeiten, Probleme, Fortschritte und Erfolge. 4. Phase: Abschluss Überprüfe zum Schluss, ob du alle Vorgaben erfüllt hast. Ist deine Dokumentation vollständig? Hast du deine und die vorgegebenen Ziele erreicht? Fülle die Selbstbeurteilung aus. Lege sie deiner Dokumentation bei. Wenn du alles erfüllt hast, bereite dich auf die Präsentation vor. 5. Phase: Präsentation Die Projektarbeit ist abgeschlossen. Du hast es geschafft! Nun gibt es eine kleine Vernissage, in der die Arbeiten den Mitschüler/innen präsentiert werden. Wir schauen unsere Arbeiten gegenseitig an und geben einander Feedback zum Geleisteten. Die Lehrperson liest jede Arbeit genau durch und bespricht sie mit jeder Schülerin und jedem Schüler. Ein schriftliches Feedback mit einer Note wird abgegeben. Im letzten Quartal werden die Arbeiten den Eltern präsentiert. Vereinbarung Name, Vorname: Thema: Kurze Beschreibung des Themas: Vorgesehenes Endergebnis: Vorgesehene Präsentationsart: Arbeitsschritte, Arbeitsorte, Beizug von Personen, Materialien Die Schülerin bzw. der Schüler verpflichtet sich, sich ernsthaft mit den oben beschriebenen persönlichen Vorhaben auseinanderzusetzen. Das bedeutet: Verantwortung für das eigene Lernen zu übernehmen und das selbstgewählte Vorhaben unter Einhaltung der für alle gültigen Abmachungen zu Ende zu führen. Datum Schülerunterschrift Unterschrift der Eltern Dokumentation Text geschrieben mit Schriftgrösse 12 und Zeilenabstand 1.0. Total 10-15 Seiten 1. Titelblatt: Thema, Name, Klasse, Datum 1 Seite 2. Inhaltsverzeichnis: 1 Seite Inhaltsverzeichnis mit Seitenangaben 3. Inhalte: Bericht zur Themenwahl, zum Inhalt Vorbereitung und Planung beschreiben Arbeitsjournal (Lernschritte aus Lerntagebuch) einzelne Arbeitsschritte dokumentieren 1 Seite 1 Seite 1-2 Seiten 3-5 Seiten mit Bilderklärungen, Materialbeschrieb. (mind. 2 Seiten Text!) Textkopien aus Büchern und Internet sind nicht erwünscht und nur in zwingenden Fällen erlaubt. 4. Rückblick Fazit: 1 Seite «Lernertrag» aus der Arbeit, wichtig Erkenntnisse, «Aufsteller» oder Schwierigkeiten in Textform festgehalten 5. Quellenverzeichnis: 1 Seite Kontaktpersonen (Name, Beruf, Wohnort) Bücher (Autor, Buchtitel, Erscheinungsjahr) Internetadressen (vollständige Adresse) Bilder Grafiken Darstellungen (Bild 1 6. Anhang: Skizzen, Notizen, Briefe, . Beilagen Präsentation (ca. 15 Minuten oder mehr) Inhalt Die Präsentation zeigt nicht nur das Endergebnis, sondern beleuchtet auch den Weg zum Ziel. Deine Präsentation soll unter Anderem folgende Punkte beinhalten: Ziele Planungsschritte Arbeitsschritte Erfolge Schwierigkeiten Stimmung Reflexion Impulse, welche die Entwicklung beeinflusst haben Hintergründe zum Thema und zum Produkt oder zu einzelnen Teilen des Produktes für «Nichtbeteiligte» sichtbar machen Die Arbeit zeigen, vorführen, vergleichen Bezüge der Arbeit zu Lebensbereichen Kontakte und Literatur vorstellen, die weitergeholfen haben Präsenz Auftreten sprachliche Gewandtheit Du trägst die Ergebnisse in guter Standardsprache frei, lebendig und verständlich vor. Bei Rückfragen durch die Zuhörer zeigst du Sicherheit und Kompetenz. Medieneinsatz Die sprachliche Präsentation wird gezielt unterstützt durch Bilder, Filme und/oder Anschauungsobjekte. Selbstbeurteilung Zur Projektarbeit gehört auch, dass man sich und das eigene Projekt selber einschätzen und somit beurteilen kann. Versuche nachfolgend genau zu überlegen, was dir an deiner Abschlussarbeit gelungen ist und was du vielleicht jetzt im Nachhinein anders machen würdest. hervorragend sehr gut gut genügend ungenügend schlecht ja/nein Übergeordnete Beurteilungsbereiche (Arbeitsverhalten) Schwierigkeitsgrad der Arbeit der Problemstellung Einsatz Motivation Selbstdisziplin Sorgfalt Bemerkungen: Vereinbarung Diskussion kurze Beschreibung des Themas Begründung der Themenwahl Angabe der wichtigsten Ziele grobe Projektplanung der 20 Wochen Vorstellung eines möglichen Endproduktes Bemerkungen: Dokumentation Seiten sind nummeriert Umfang 10 15 Seiten Schriftgrösse 12 Zeilenabstand 1.0 Die Einleitung ist aussagekräftig, Interesse wird geweckt. (Thema der Arbeit, Motivation, Ziele der Arbeit, evtl. Voraussetzungen.) Der Hauptteil ermöglicht dem Leser, eine klare Vorstellung vom Vorgehen und vom Ablauf der Arbeit zu bekommen. Ergebnisse werden erwähnt (evtl. schon im Hauptteil abgedeckt), Reflexion Sprache, Stil, Orthografie (sprachlich sehr gut, wenig Fehler, überarbeitet) Bemerkungen: Produkt Endergebnis Schwierigkeitsgrad des Themas des Projektes Umfang und Aufwand Gesetzte Ziele erreicht Genauigkeit und Sorgfalt Technisch korrekt Einmaligkeit (innovativ) Kreativität, Einfallsreichtum; erfinderisch, erfindungsreich, ideenreich, originell Bemerkungen: Präsentation Mit der Begrüssung werden das Interesse und die Erwartungen der Zuhörerschaft geweckt. Gelungener Einstieg (Anlass, Thema, Auftrag) Ziele: Ziele und Nutzen des Projektes werden erläutert. Überblick der Inhalte (Gliederung) Wesentliche Inhalte werden vermittelt. Schwerpunkte werden gesetzt. Alle vorgegebenen Themen werden in den Vortrag eingebaut. Fragen und Unklarheiten werden kompetent geklärt. Abschluss: kurze Zusammenfassung, ev. Bogen zum Einstieg Passende und geeignete Hilfsmittel werden verwendet. Augenkontakt mit dem gesamten Publikum Der Vortrag wird frei vorgetragen (d.h. mit Hilfe eines Spickzettels). Vortragen: Stimme variieren, Sprechpausen, klar und deutlich sprechen, einfache und verständliche Sätze Körperhaltung, Freundlichkeit, Natürlichkeit Bemerkungen: