Arbeitsblatt: Deutsch Mündlich/Sport Kräftigung/Ausdauer

Tagesplan Schulort: Thun Klasse: 5b Evtl. persönliches Ziel der Studierenden: Zeit Thema Ziele (was, warum) Studentin/Student: Monika Reinhard Datum/Zeit: 08.03.12 Methoden Aktivitäten (wie, wer) Mittel, Medien, Orte (womit, wo) Fach Sequenz: Deutsch (Lern-) Voraussetzungen: SuS können vor der Klasse in Standardsprache etwas präsentieren Ziel/e der Sequenz Lektion: 10 Einstieg: SuS übertragen bereits Gelerntes der letzen 2 Lektionen auf die heutige. SuS übertragen Merkpunkte auf ihre Arbeit SuS beschreiben und präsentieren einen Gegenstand Erklärung des Ablaufs der nächsten 60 Wir spielen Werbefernsehen, Gegenstand an Mann/Frau zu bringen Merkpunkte: Es wir nur Hochdeutsch gesprochen, wie im Fernsehen 2er Teams zuerst einzeln einüben anschliessend Hauptprobe vor einer anderen 2erGruppe. Die 2er Gruppe die zuschaut, gibt jeweils eine Rückmeldung. Was ist gut/verbesserungwürdig? Anschliessend Präsentation auf der Bühne. AULA Gruppenbildungsplan Fernseher mitgebrachter Gegenstand Fernseher Gegenstand 08.30 20 SuS lernen ihren Gegenstand präzise und überzeugend beschreiben Abwechselnd präsentieren die SuS ihren Gegenstand dem Partner, der Partnerin. Dabei achten sie auf die ganaue, schmackhafte Beschreibung um ihren Gegenstand verkaufen zu können SuS verständigen sich innerhalb der Gruppe auf Hochdeutsch 08:55 10 SuS festigen das Eingeübte 09:05 SuS können ihre Die Gruppe die als Zuschauer fungiert, gibt der anderen Meinung Gruppe mind. eine postitive Rückmeldung formulieren 09:25 20 SuS können die Präsentation auf der Hauptbühne Rückmeldungen der anderen SuS aufnehmen und umsetzen Tagesplan Praktikum Die Gruppen präsentieren sich gegenseitig das Geübte Hauptprobe Plan wer, wem das Geübte präsentiert 1 Fach Sequenz: Sport (Lern-) Voraussetzungen: SuS können einen Hindernisparcour nach Anleitung überwinden Ziel/e der Sequenz Lektion: SuS verbessern ihre Kraft, Koordination und Kondition 10 Einstieg Sus können nach Plan, die ihnen aufgetragenen Posten in der Halle korrekt aufstellen Gemeinsames Aufstellen des Parcours 10 SuS wärmen sich mittels Erlöserfangis auf Dicke Matte stellt das Gefängnis dar. Ca 1/3Fänger. Gefangene müssen auf eine der zwei dicken Matten. Sie können erlöst werden, wenn sie durch Nicht-Gefangene berührt werden.(Achtung: Sehr intensiv für Fänger - häufiger Fängerwechsel 20 SuS achten aufeinander SuS lernen sich schnell einen Überblick zu verschaffen. 10 Hallenpläne mit Aufgaben 2 dicke Matten 5-6 Bänkli 4 dünne Matten 1 Barren 2 Schwedenkasten 2 Malstäbe Bildung Gruppen à 9 Kinder. Ziel Ball muss in Ring der 2 Ringe Gegenmanschaft. Bedingung: Der Ball muss jedes der Volleyball Mannschaft als Pass erhalten haben, bevor man Angriff Mannschafteintilung starten darf. Nur Passspiel, nicht gehen mit Ball. Gegnermannschaft darf nur Pass abfangen. Der der den Ballverlust verursacht hat, macht Parcours(Siehe Beiblatt ). Ball darf höchstens 3sec. gehalten werden, ansonsten Parcours. Nach 5-10 werden Mannschaften neu gebildet. SuS verbessern Volleyball mittels Parcours Ausdauer, Koordination und Kraft Dieselben SuS, die Posten aufgestellt haben, räumen den gleichen Posten weg. Reflexion zu den Zielsetzungen, zur Durchführung: Weiterführende Massnahmen: Tagesplan Praktikum 2