Arbeitsblatt: Lernzielkontrolle Blut

Lernzielkontrolle Biologie 19.1.2011 Name: Blut Max. P. Min. P. für Note 4 54 25 Erreichte P. Note 1. Notiere in die Kästchen links die Bestandteile des Blutes (deutscher Begriff und Fremdwort, falls eines existiert). Verbinde dann die Stichworte und Aussagen mit den zugehörigen Bestandteilen. Achtung: Ein Stichwort kann zu mehreren Bestandteilen gehören. /13 2. Nenne die vier Hauptaufgaben des Blutes: Seite 1/3 /4 3. Erkläre den Unterschied zwischen der allgemeinen und der spezifischen Reaktion. /3 4. Kreuze die richtigen Aussagen an (es können mehrer Aussagen richtig sein): /8 5. Was ist ein Universalspender? Erkläre: /2 6. Welche Blutgruppe hat ein Universalempfänger und weshalb? /3 7. Welche beiden Kriterien muss ein Blutspender erfüllen? Seite 2/3 /2 8. Warum kann sich nicht einfach jede Person, die Blut spenden will, Blut entnehmen lassen? Erkläre: /3 9. Richtige oder falsche Aussage. Kreuze an. Früher scheiterten Blutübertragungen, weil die Blutgruppensysteme nicht bekannt waren. Richti Falsc Die Blutgruppe 0 kommt in der Schweiz am häufigsten vor. Die Blutgruppe wird allein durch das AB0System und den Rhesusfaktor bestimmt. Der Rhesusfaktor ist ein Eiweissstoff, der auf den roten Blutkörperchen lokalisiert ist. Rhesuspositives Blut wird von Makrophagen ohne Rhesusfaktor angegriffen. Auch Gewebezellen besitzen Antigene. Rhesusnegatives Blut wird von Antikörpern mit Rhesusfaktor angegriffen. Eine Bluttransfusion ist das Abstossen von roten Blutkörperchen. Die Resistenz ist die Standhaftigkeit gegenüber Krankheitserregern. Erythrozyten werden im Knochenmark der Wirbelkörper, des Brustbeins und des Beckenkammes produziert. Hämoglobin transportiert den Zucker im Blut. Ein Thrombus in der Lunge kann zu einer Lungenembolie führen. Die Schule organisiert Blutspendeaktionen. Die Thrombozyten sind kernlos. Makrophagen haben eine Lebensdauer von 24 Tagen. Seite 3/3 Alte Erythrozyten werden in der Milz abgebaut. /16 Seite 4/3